| dc.contributor | Quispe Morales, Rolando Alfredo | |
| dc.creator | García Quilca, Elvira | |
| dc.date | 2018-09-07T13:09:35Z | |
| dc.date | 2018-09-07T13:09:35Z | |
| dc.date | 2018-09-07T13:09:35Z | |
| dc.date | 2018-09-07T13:09:35Z | |
| dc.date | 2016 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-07T22:57:09Z | |
| dc.date.available | 2023-08-07T22:57:09Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/20.500.12692/19027 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7945873 | |
| dc.description | Innovaciones Pedagógicas | |
| dc.description | Trujillo | |
| dc.description | Doctorado en Educación | |
| dc.description | La presente investigación titulada “Actividades lúdicas y producción de textos
instructivos en estudiantes del nivel primario de Huamanquiquia, 2016” se desarrolló
con la finalidad de comprobar los efectos que producen las actividades lúdicas en la
producción de textos instructivos, en las instituciones educativas. Se utilizó el diseño
de investigación cuasi experimental. El trabajo de recolección de datos se realizó a
través de la ficha de observación, la mismo que permitió establecer la diferencia entre
el pre test y post test. El estadígrafo utilizado en la presente investigación fue U de
Mann-Whitney y Wilcoxon, debido a que los datos obtenidos no presentan una
distribución normal, con un nivel de significancia del 5% (0,05). Los resultados
obtenidos nos permiten concluir que la actividad lúdica como estrategia didáctica tiene
efecto significativo en la producción de textos instructivos en estudiantes de educación
primaria de Huamanquiquia de la provincia de Fajardo, Ayacucho, 2016. Así, al
contrastar los promedios de los resultados hallados en el post test, entre los grupos
experimental y control, relacionados al nivel de producción de textos, se comprobó
diferencia de promedios entre el pre test y el post test, demostrados mediante el
estadígrafo U de Mann-Whitney, puesto que se tiene como resultado un valor
equivalente a 0, 000 que es menor a 0,05 (p < 0,05), y corroborado con la prueba
Wilcoxon, que muestra un valor equivalente a 0, 000 que es menor a 0,05 (p < 0,05),
con nivel de significancia al 5%, valores que posibilitan confirmar la hipótesis general. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad César Vallejo | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/embargoedAccess | |
| dc.rights | Atribución 4.0 Internacional | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.source | Universidad César Vallejo | |
| dc.source | Repositorio Institucional - UCV | |
| dc.subject | Actividad lúdica | |
| dc.subject | Estrategia didáctica | |
| dc.subject | Producción de textos instructivos | |
| dc.subject | Innovaciones pedagógicas | |
| dc.title | Actividades lúdicas y producción de textos instructivos en estudiantes de nivel primario de Huamanquiquia, 2016 | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
