Este trabajo presenta una parte general que hace referencia a un marco conceptual social en el cual se presentan los conceptos de socializacion, aprendizaje social, competencia social; juntamente con los conceptos representación de roles y la reducción de la distancia social como aspectos que forman parte de los procesos que se dan en las interrelaciones. También se hace referencia al mejoramiento de las interrelaciones en los niños de 9 a 10 años a través de un procedimiento. Este estudio es de carácter cuasi experimental en el cual se interviene en los sujetos por medio de un entrenamiento. El resultado de este estudio rebela la importancia de los procesos de socializacion y la efectividad de la representación de roles en el cambio que se puede producir en las interrelaciones.