| dc.description.abstract | Incorporar la prevención de riesgos laborales en los procesos educativos es
evidente, debido a la necesidad de crear una cultura preventiva motivada por la
gran cantidad de accidentes y enfermedades laborales registradas en Panamá.
Es de considerar, que, aunque el empleo actúa como un elemento fundamental
de integración social que permite mejorar la calidad de vida, no siempre es así, ya
que, en ocasiones, la conducta del trabajador y los ambientes laborales conducen
a situaciones de peligro. Ante esta situación, es de esperar que los estudiantes de
los Institutos Profesionales y Técnicos (IPT), se expongan a riesgos que afectan
su ritmo normal de progreso y desarrollo profesional, generados por su temprana
incorporación al mercado laboral. Ante lo planteado, el estudio tiene como objetivo
elaborar y validar un programa de formación en salud y seguridad ocupacional,
dirigido a docentes y estudiantes de los IPT, que permita mejorar la prevención de
riesgos laborales durante el proceso de formación académica. El estudio,
corresponde al enfoque mixto, el diseño es cuasiexperimental, con pretest –
postest, de tipo descriptivo, transversal y correlacional, la población corresponde
a docentes y estudiantes del IPT en la provincia de Veraguas, los principales
resultados obtenidos, reflejan que el nivel de conocimiento en prevención de
riesgos laborales para los estudiantes, es bajo (53,64%), mientras que para los
docentes, es medio (77,43%) y se determina la necesidad de integrar al programa
de formación, aspectos relacionados a la legislación en salud y seguridad
ocupacional, riesgo de seguridad, químico, biológico, físico, ergonómico y
psicosociales. | |
