| dc.creator | López Zepeda, Leonardo Francisco | |
| dc.date | 2015-07-07 | |
| dc.date.accessioned | 2023-08-07T19:48:29Z | |
| dc.date.available | 2023-08-07T19:48:29Z | |
| dc.identifier | https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/reice/article/view/1863 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7935455 | |
| dc.description | El presente documento tiene como objetivo describir la problemática observada en los procesos sociales, en la orfandad y la lógica que manifiestan los ciudadanos y ciudadanas con respecto a los referentes de auto organización y la motivación para generar soluciones, sociales, comunales y económicas. El método utilizado en su realización es orden documental, con el cual se logran investigar todas las situaciones que están relacionadas a las carencias de verdaderos valores éticos y morales que unen a la comunidad y al eco ambiental y que involucran de manera total (holística) a todas las partes que componen el todo y como resultado nos refleja toda la problemática de la euro colonización del pensamiento en Latinoamérica y la incidencia que tiene en ella. En conclusión propone al holismo para terminar con la fragmentación que existe entre la comunidad, la sociedad y en la economía. Para lograr a través de este una conexión para llegar a un fin en común. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | UNAN-Managua | es-ES |
| dc.relation | https://revistasnicaragua.cnu.edu.ni/index.php/reice/article/view/1863/1800 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2018 Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Economicas | es-ES |
| dc.source | Revista Electrónica de Investigación en Ciencias Economicas; Vol. 3 Núm. 5 (2015): Enero - Junio; 36 - 50 | es-ES |
| dc.source | 2308-782X | |
| dc.title | Los procesos sociales desde la mirada holística del paradigma emergente y su historia en el desarrollo económico y social | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
