Metodologías para evaluar la aplicación de criterios e indicadores en el manejo forestal de bosques tropicales en Am érica Latina

dc.contributores-AR
dc.creatorPokorny, Benno
dc.creatorSabogal, César
dc.creatorde Camino, Ronnie
dc.date2017-09-27
dc.date.accessioned2023-08-04T15:14:44Z
dc.date.available2023-08-04T15:14:44Z
dc.identifierhttp://bco.catie.ac.cr:8087/portal-revistas/index.php/RRNA/article/view/664
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7920488
dc.descriptionLos criterios e indicadores para evaluar el manejo forestal (C&I) facilitan el entendimiento de la sostenibilidad y la comunicación de este tema. Aprovechando este potencial, un creciente número de iniciativas nacionales e internacionales han definido conjuntos de C&I para la certificación, el monitoreo y la auditor a del manejo forestal. Los distintos usos de los C&I y la diversidad de actores involucrados dan como resultado una gran variedad de exigencias en cuanto a la aplicación de C&I en el campo, su evaluación e interpretación. Estas exigencias tienen que ser consideradas en el proceso de desarrollo de los C&I, a fin de asegurar su viabilidad y aceptación por parte de los usuarios (as). Con base en una revisión de las iniciativas en Amé rica Latina, experiencias del Centro Internacional de Investigación Forestal (CIFOR) y consultas a especialistas, en este trabajo se identifican y discuten las exigencias relacionadas con la utilización de C&I y sus implicaciones prácticas.es-AR
dc.format
dc.languagespa
dc.publisherRecursos Naturales y Ambientees-AR
dc.relationhttp://bco.catie.ac.cr:8087/portal-revistas/index.php/RRNA/article/view/664/816
dc.rightsCopyright (c) 2017 Recursos Naturales y Ambientees-AR
dc.sourceRecursos Naturales y Ambiente; No 36 (2001)es-AR
dc.source1659-1216
dc.subjectes-AR
dc.titleMetodologías para evaluar la aplicación de criterios e indicadores en el manejo forestal de bosques tropicales en Am érica Latinaes-AR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeArtículo revisado por pareses-AR


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