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Evaluación del aprendizaje en materias curriculares: un estudio de caso
Autor
Rosa María Martínez Rider
Institución
Resumen
Se presentan los resultados de la evaluación formativa del aprendizaje en la materia Teoría del Conocimiento Bibliológico-informativo que forma parte del plan de estudios 98 de la escuela de bibliotecología e información (EBI) de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí (UASLP), la cual pretende desarrollar en los estudiantes un sistema de conocimientos, habilidades y actitudes que le permitan enfrentar los nuevos retos y desafíos, y equilibrar la formación humanística con la tecnológica.