| dc.description | O avanço da tecnologia mudou radicalmente a vida das pessoas e veio fazer parte de toda a sociedade e do modo de transmitir o conhecimento. Os professores precisam estar cada dia mais dedicados aos novos avanços, procurando meios de formação que tire o medo de lidar com as tecnologias, pois estes são os principais mediadores do conhecimento e tem a obrigação de ter o domínio das TDICs que vem para auxilia-los e não para amedronta-los no dia a dia escolar. O presente trabalho tem como eixo relatar as dificuldades encontradas pelos professores dentro da sala de aula no seu dia-a-dia no Centro Educacional Giácomo Zommer (C.E.G.Z.), cidade de Mirim Doce, estado de Santa Catarina. Procura-se neste trabalho apresentar o uso das tecnologias no dia-a-dia na Escola, com trabalhos relacionados a sequências didáticas, procurando relatar um pouco do que acontece nesta Instituição, identificando o uso destas tecnologias na sala de aula. Analisando as ações dos professores e profissionais que compõem o ambiente escolar, através de coletas de dados adquiridas por pesquisa de um questionário, procura-se apresentar um projeto de formação de professores como uma estratégia para estar ligada às tecnologias e, concomitantemente, atualizar-se com o uso destas. Pois, em qualquer profissão devemos estar em constante formação. É inevitável o uso das tecnologias no contexto escolar nos dias de hoje. Com a informatização surge também a necessidade de ensinar e aprender com novas perspectivas. Precisamos repensar a educação e refletir sobre os novos paradigmas que irão surgindo em termos de tecnologias. Nossos estudantes estão cada vez mais exigentes, querem um ensino mais próximo ao seu tempo. É papel da escola de oferecer recursos mais favoráveis aos processos de ensino e aprendizagem e as Tecnologias da Informação e da Comunicação - TIC podem contribuir para a melhoria desta qualidade de ensino. | |
