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Les enjeux da pesquisa em história da educação matemática nos anos iniciais escolares
Registro en:
VALENTE, Wagner Rodrigues. Les enjeux da pesquisa em história da educação matemática nos anos iniciais escolares. Diálogo Educacional, v. 16, p. 271-199, 2016.
Autor
Valente, Wagner Rodrigues
Institución
Resumen
O texto problematiza a pesquisa em história da educação matemática nos anos iniciais escolares.
A problematização é realizada a partir de cinco temas, levando em conta a centralidade
dos saberes presentes na escola. Os temas envolvem os saberes matemáticos, em perspectiva histórica, considerando as finalidades da escola primária, a sua organização,
os seus métodos e conteúdos, novos referentes para análise dos saberes e, por fim, aspectos
relativos à filiação da pesquisa em história da educação matemática nos primeiros
anos escolares a campos científicos. Ao final, tendo em conta a análise dos cinco temas,
considerados como “enjeux” da pesquisa, evidenciam-se as diferenças das investigações
em história da educação matemática no nível secundário e superior, e aquela ligada aos
primeiros anos escolares.