El propósito de este trabajo es analizar la formación profesional del psicólogo educativo a partir de las materias, las asignaturas o los mó- dulos que conforman los programas y planes de estudio de las instituciones formadoras de psicólogos en el nivel nacional. Fueron considerados los currículos tanto de las instituciones que otorgan el título de psicólogo educativo como de aquellas que la ofrecen como área de especialidad.