En este primer documento se abordan dos problemas generales. En la primera parte se analiza la relevancia del análisis de los rendimientos económicos de la escolaridad y el contexto teórico más general en que se ubica. En la segunda parte se describen las diversas maneras en que se ha realizado la estimación de tasas de retomo, los elementos que incluyen cada una de ellas, sus supuestos generales y las principales críticas a que se han sometido en la literatura internacional.