Tesis
O ensino de matemática na cidade de Guanambi
Registro en:
AMARAL, Rosimeire dos Santos.O ensino de matemática na cidade de Guanambi . 2014. 126 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia – UESB, Vitória da Conquista, 2014.
Autor
Amaral, Rosemeire dos Santos
Institución
Resumen
A517c Amaral, Rosemeire dos Santos.
A cultura escolar do ensino de matemática nos anos iniciais: um
panorama nos grupos escolares em Anagé, Brumado e Guanambi –
Bahia (1938-2000) / Rosemeire dos Santos Amaral, 2015.
145f.
Orientador (a): Dr. Claudinei de Camargo Sant’Ana.
Dissertação (mestrado) – Universidade Estadual do Sudoeste
da Bahia, Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEd ,
Vitória da Conquista - BA, 2015.
Inclui referências. 111 – 116.
1. Matemática – Cultura escolar. 2. Matemática – Seres inicias.
3. Matemática – Grupo de estudo - Municípios de Anagé; Brumado e
Guanambi – BA. I. Sant’ Ana, Claudinei de Camargo. II.
Universidade Estadual Sudoeste da Bahia, Programa Pós-Graduação
em Educação – PPGEd. III. T.
CDD: 372.19 A CULTURA ESCOLAR DO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: um
panorama nos Grupos Escolares em Anagé, Brumado e Guanambi – Bahia (1938-
2000) teve por objetivo identificar e analisar aspectos em que as cidades de Anagé,
Brumado e Guanambi se aproximam, intercruzam (intersectam) ou se distanciam em
relação à Cultura Escolar do Ensino de Matemática nos Anos Iniciais, considerando o
panorama dos Grupos Escolares em uma perspectiva histórico-comparativa. A pesquisa
perpassou por, pelo menos, quatro momentos: 1) O trajeto historiográfico – a
idealização e constituição do objeto de pesquisa, o percurso percorrido até seu recorte, o
estabelecimento teórico-metodológico, as atualizações, as práticas culturais; 2) A
observação junto à Legislação do Estado da Bahia (1891-1972), componente que
demarca as deliberações oficiais para o Ensino Público Primário, Grupos Escolares e
Ensino de Matemática nos Anos Iniciais; 3) O delineamento espacial – uma descrição
histórica da Criação dos Grupos Escolares na Bahia, identificando o contexto em que,
em Anagé, Brumado e Guanambi, essa modalidade de ensino foi implantada; 4) A
Construção – análise, por intermédio das fontes documentais, da relação de intersecção
ou de distanciamento entre as cidades foco. Os resultados da pesquisa evidenciaram que
aspectos, como As Práticas Culturais da Leitura e da Escrita, a materialidade escolar,
os Programas de Ensino, os Exames Escolares e as medidas socioeducativas e
disciplinares ou punitivas conformam uma Cultura Escolar do Ensino de Matemática
nos Anos Iniciais.