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A experiência das classes-piloto organizadas pelo GEEMPA, ao tempo da matemática moderna
Registro en:
FISCHER, Maria Cecilia B.. A experiência das classes-piloto organizadas pelo GEEMPA, ao tempo da Matemática Moderna. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), Curitiba, v. 6, n.18, p. 101-112, 2006.
Autor
Fischer, Maria Cecília Bueno
Institución
Resumen
Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/index.php/dialogo?dd99=pdf&dd1=580 O texto aborda o estudo, em desenvolvimento, da experiência realizada nas
classes-piloto, organizadas pelo Grupo de Estudos sobre o Ensino da
Matemática de Porto Alegre – GEEMPA, em 1972. O estudo investiga a
experiência realizada nessas classes e, por meio de procedimentos envolvendo
documentos orais e escritos, procura analisar as práticas desenvolvidas
que, segundo se sabe, marcaram a história da Educação Matemática nas
escolas de Porto Alegre. Este estudo integra a pesquisa que busca traços dos
cotidianos escolares deixados por professores, durante um tempo que
correspondia a um movimento internacional de renovação do ensino da
matemática. A metodologia da pesquisa transita entre a pesquisa documental
e a história oral, dado que as fontes são professoras das classes e os arquivos
do GEEMPA, onde se encontram documentos relativos ao planejamento e
desenvolvimento de tais classes, entre outros. Até o momento, pelos
depoimentos das professoras, pode-se verificar que a experiência representou
uma importante contribuição, tanto na formação docente como na dos
alunos das classes. A investigação busca responder a algumas questões: como
a escola acolhia a experiência, realizada numa de suas classes? Como era a
relação com as demais turmas da mesma série? Foi possível socializar os
resultados da experiência com outras turmas e escolas de Porto Alegre ou do
Estado? Como é que se desenvolveu uma experiência tão positiva – numa
análise preliminar – quando o Movimento da Matemática Moderna já dava
sinais de fracasso mundialmente?