Brasil
| Artículos de revistas
Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores.
| dc.creator | Leme da Silva, Maria Célia | |
| dc.creator | Valente, Wagner Rodrigues | |
| dc.date | 2016-04-19T22:10:13Z | |
| dc.date | 2016-04-19T22:10:13Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T04:18:16Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T04:18:16Z | |
| dc.identifier | LEME DA SILVA, M. C. ; VALENTE, W. R. . Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores. Educação Matemática Pesquisa (Online), v. 15, p. 837-855, 2013. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160851 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/771868 | |
| dc.description | Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/viewFile/17750/pdf | |
| dc.description | O texto analisa as mudanças do ensinar e aprender Matemática nos anos iniciais e expõem resultados de investigações que vêm sendo realizadas pelo Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática. Em especial, o trabalho centraliza suas atenções na Aritmética escolar, rubrica mais própria para designar a presença da matemática nos primeiros anos de ensino. O estudo adota como referencial teórico -metodológico a História Cultural ,a partir de autores como Roger Chartier. O texto ainda considera as pesquisas no âmbito da história das disciplinas esc olares, empreendidas por André Chervel e Thomas Popkewitz. A narrativa histórica sobre a Aritmética escolar desde o final do século XIX até os dias atuais permite problematizar e ressaltar a importância da história da educação matemática na formação de professores. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Educação Matemática Pesquisa (Online) | |
| dc.subject | Educação matemática | |
| dc.subject | Artimética | |
| dc.subject | História da educação matemática | |
| dc.title | Uma breve história do ensinar e aprender matemática nos anos iniciais: uma contribuição para a formação de professores. | |
| dc.type | Artículos de revistas |