Capítulo de libro
Intervención estratégica para la transición de la enseñanza-aprendizaje mediada por tecnologías digitales
Fecha
2022Autor
Angeles Cañedo, Juana Cecilia;#0000-0001-5477-4210
DELGADO COELLAR, ALMA ELISA;#0000-0002-2213-7708
Angeles Cañedo, Juana Cecilia
Delgado Coellar, Alma Elisa
Institución
Resumen
El presente artículo atiende la contextualización y el problema de enseñanza del diseño desde la perspectiva de formación de profesores, derivado de la contingencia sanitaria por COVID-19 y la transición hacia el Proyecto Emergente de Enseñanza Remota. El proyecto de intervención se plantea desde metodologías de acción participativa, que orientan la práctica del docente como agente transformador, a partir de la detección de una problemática subyacente que demanda actuar, contener e incidir.