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Conceitos e metodologias de ensino da matemática para o primário: um estudo em periódicos pedagógicos do Brasil (1920-1960)
Registro en:
DUARTE, A. R. S. ; BORGES, R. A. S. CONCEITOS E METODOLOGIAS DE ENSINO DA MATEMÁTICA PARA O PRIMÁRIO: UM ESTUDO EM PERIÓDICOS PEDAGÓGICOS DO BRASIL (1920-1960). Jornal Internacional de Estudos em Educação Matemática, v. 8, p. 81-106, 2015
Autor
Duarte, Aparecida Rodrigues Silva
Borges, Rosimeire Aparecida Soares
Institución
Resumen
Disponível em:http://pgsskroton.com.br/seer/index.php/jieem/article/view/276/261 Esta comunicação apresenta um estudo sobre conteúdos matemáticos e
metodologias de ensino sugeridas aos professores primários presentes em artigos
publicados na Revista A Escola, na Revista do Ensino, na Revista do Professor e na
Revista Brasileira de Pedagogia, no período de 1920 a 1960. Tomando como
fundamentação teórica as ideias de Nóvoa sobre a importância da imprensa
pedagógica para estudos históricos da Educação, o estudo realizado mostra uma
preocupação dos professores autores em apresentar exemplos de roteiros e lições
como suporte para as aulas de Matemática, embasados nos princípios da Escola
Nova.