Conducta creativa: un abordaje desde las ciencias cognitivas

Abstract

El objetivo de esta charla fue definir el concepto de creatividad desde el enfoque de las ciencias cognitivas y la importancia de su estudio en la educación superior. Se realizó la construcción de una definición del término creatividad, un análisis estructurado de los elementos que la componen y se mencionó una aproximación para su medición. Con ello, se buscó impulsar tanto en la comunidad estudiantil como en la población en general un interés genuino sobre el tema desde un enfoque de la psicología científica y conocer sus implicaciones en la vida cotidiana.