Artículos de revistas
Práticas de formação de pesquisadores da educação.
Registro en:
PINTO, N. B. ; MARTINS, Pura Lucia Oliver. Práticas de Formação de Pesquisadores da Educação. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), v. 9, p. 103-118, 2009.
Autor
Pinto, Neuza Bertoni
Martins, Pura Lúcia Oliver
Institución
Resumen
Disponível em: http://www2.pucpr.br/reol/pb/index.php/dialogo?dd1=2587&dd99=view&dd98=pb O artigo discute a formação do pesquisador da educação e relata a experiência desenvolvida na disciplina Seminário de Tese II ministrada à primeira turma de Doutorado do Programa de Pós- Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Inicialmente, analisa núcleos problemáticos das pesquisas em educação no Brasil, apontados pela literatura educacional, em seguida, descreve o processo pedagógico desenvolvido pela referida disciplina, cuja intencionalidade era propiciar um espaço de discussão coletiva voltado à formação de pesquisadores. O relato dos procedimentos adotados na disciplina sublinha a relevância de um exercício de percepção e reflexão crítica direcionado à compreensão dos elos existentes entre as abordagens de pesquisa e seus pressupostos epistemológicos, gnosiológicos e ontológicos. As análises das práticas investigativas de diferentes modalidades de pesquisa, realizadas a partir do “esquema paradigmático” proposto por Gamboa (2007), configuraram-se como elemento dinamizador das práticas investigativas dos participantes.