Artículos de revistas
História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática.
Registration in:
VALENTE, Wagner Rodrigues . História da educação matemática: considerações sobre suas potencialidades na formação do professor de matemática. Bolema. Boletim de Educação Matemática (UNESP. Rio Claro. Impresso), v. 23, p. 123-136, 2010.
Author
Valente, Wagner Rodrigues
Institutions
Abstract
Disponível em: http://heema.org/wp-content/uploads/2011/04/3735-18103-1-PB1.pdf O propósito deste estudo é analisar as potencialidades do uso da história da educação
matemática na formação do professor de matemática. Parte-se do princípio de que os
professores tendem a desenvolver uma prática pedagógica de melhor qualidade se
mantiverem uma relação histórica com seu passado profissional. Assim, este texto
pretende responder a seguinte questão: que história da educação matemática deve ser
incluída na formação dos professores de matemática? Para responder a tal interrogação,
utiliza-se como base teórico-metodológica a História Cultural. Com esta referência buscase
uma história da educação matemática que leve em conta a circulação de modelos
internacionais que cobram sentido num determinado local e tempo histórico, dando
significado às práticas pedagógicas dos professores de matemática.
Related items
Showing items related by title, author, creator and subject.
-
Activitats de matemàtiques 5è de primària
Martínez González, Juan