| dc.creator | Valente, Wagner Rodrigues | |
| dc.date | 2016-04-07T10:17:13Z | |
| dc.date | 2016-04-07T10:17:13Z | |
| dc.date | 2008 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-04T04:14:55Z | |
| dc.date.available | 2017-04-04T04:14:55Z | |
| dc.identifier | Valente, Wagner Rodrigues ; VALENTE, Wagner Rodrigues . Quem somos nós, professores de matemática?. Cadernos CEDES (Impresso), v. 28, p. 11-23, 2008. | |
| dc.identifier | https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/160379 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/771433 | |
| dc.description | Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v28n74/v28n74a02.pdf | |
| dc.description | Ao saber quem são seus avôs, bisavôs e mesmo tataravôs
profissionais, o professor de matemática passa a ver o trabalho de seus
colegas contemporâneos, e seu próprio fazer docente, de outro modo.
Dá a seu ofício uma dimensão histórica. Considerar o trabalho do
professor de matemática numa dimensão histórica permite uma compreensão
diferente do sentido das ações realizadas nas salas de aula
hoje. Ter ciência de contextos de outros tempos do ensino de matemática
possibilita o entendimento do que são novidades e continuidades,
na tarefa cotidiana de ensinar matemática a crianças, jovens e
adultos. Este breve texto tem a intenção de apresentar ao professor
de matemática alguns de seus antepassados profissionais. Ao considerar
de modo bastante sumário essa genealogia, quem sabe seja possível encontrar aqueles familiares que foram deixando heranças às práticas e saberes atuais da Educação Matemática. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | Cadernos CEDES (Impresso) | |
| dc.subject | Educação matemática | |
| dc.subject | História da educação matemática | |
| dc.subject | História da matemática | |
| dc.title | Quem somos nós, professores de matemática? | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
