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A matemática moderna nas escolas do Brasil: um tema para estudos históricos comparativos.
Registration in:
VALENTE, Wagner Rodrigues . A matemática moderna nas escolas do Brasil: um tema para estudos históricos comparativos. Revista Diálogo Educacional (PUCPR), Curitiva, PR, v. 6, n.18, p. 19-34, 2006.
Author
Valente, Wagner Rodrigues
Institutions
Abstract
Disponível em:http://www.redalyc.org/pdf/1891/189116273003.pdf Este artigo tem por objetivo defender a necessidade de realização de estudos
históricos comparativos, a fim de que seja possível compreender a herança
deixada nas práticas pedagógicas do ensino de matemática no Brasil, pelo
chamado Movimento da Matemática Moderna. O texto considera referenciais
teórico-metodológicos da história cultural, a partir dos quais justifica a
necessidade de que sejam realizadas investigações em diferentes cidades
brasileiras nas quais foram criados grupos de divulgação e pesquisa da
matemática moderna.