| dc.description.abstract | O objetivo deste trabalho é conhecer e registrar a história do Pré-vestibular Gauss, um pré-vestibular de caráter popular, constituído no interior da Universidade Federal de Santa Catarina e coordenado pelo Programa de Educação Tutorial do curso de Matemática para compreender de que forma as práticas pedagógicas exercidas em um espaço característico de educação popular, que visa a promoção de democratização de acesso as universidades por estudantes da rede pública de ensino, propiciou a inserção pedagógica baseada nas exigências mercadológicas. Através da análise discursiva propiciada pelas entrevistas com o corpo gestor do Pré-vestibular Gauss, foi possível constatar a influência do pensamento neoliberal no pré-vestibular popular através do que reconhecem como “educação para a vida” e “educação para o vestibular”. | |
