«Pénétrer dans la vérité de l’ école pour la juger pièces en main»: L’ irrésistible institutionnalisation de l’ expertise dans le champ pédagogique (XIXe – Xxe siècles).

dc.creator	Hofstetter, Rita
dc.creator	Schneuwly, Bernard
dc.date	2016-02-01T00:49:58Z
dc.date	2016-02-01T00:49:58Z
dc.date	2013
dc.date.accessioned	2017-04-04T04:04:08Z
dc.date.available	2017-04-04T04:04:08Z
dc.identifier	Hofstetter, Rita; Schneuwly, Bernard; Freymond, Mathilde; Bos, François (avec la collaboration de). «Pénétrer dans la vérité de l’ école pour la juger pièces en main»: L’ irrésistible institutionnalisation de l’ expertise dans le champ pédagogique (XIXe – Xxe siècles). Dans: Borgeaud, Philippe, et al. La Fabrique des savoirs: figures et pratiques d’ experts. Genève: Georg, 2013, pp. 79 –116.
dc.identifier	https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/158727
dc.identifier.uri	http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/769954
dc.language	fr
dc.publisher	Georg
dc.title	«Pénétrer dans la vérité de l’ école pour la juger pièces en main»: L’ irrésistible institutionnalisation de l’ expertise dans le champ pédagogique (XIXe – Xxe siècles).
dc.type	Capítulos de libros