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El juego Psicomotor para favorecer el desarrollo físico del niño de 4 años del Jardín de niños Feliciano Herrera del estado de México

Jasiel Sallem Sánchez Martínez
El juego colaborativo como estrategia didáctica para favorecer la convivencia en niños y niñas de Preescolar III del CENDI Gloria Leduc de Agüero

María Dolores Morales López
Actividades lúdicas : una estrategia didáctica para optimizar el desarrollo socioemocional y mejora del aprendizaje a distancia en la escuela primaria

Sorgalim Amelia Pérez Hernández
La fábula como herramienta didáctica para desarrollar el lenguaje oral

Alejandra Sánchez Candia
El juego como estrategia para la construcción de los principios de conteo en niños de preescolar del "Centro Integrado de Desarrollo"

Maribel Martínez Ambriz
Técnicas grafo-plásticas como estrategia didáctica para desarrollar la motricidad fina

Paola Eloisa Hernandez Padilla
El juego como estrategia didáctica para solucionar problemas de lenguaje entre los alumnos de preescolar 1 del Colegio Colibrí de la alcaldía Coyoacán de la CDMX

Inés Miriam García Jiménez
El juego organizando :un medio idóneo para el desarrollo psicomotriz en el nivel preescolar

Ana Gabriela Castañeda Rivera
Improvisación teatral como estrategia didáctica para desarrollar conductas asertivas

Yareli Domínguez Tapia
La danza folklórica mexicana : herramienta pedagógica para desarrollar la psicomotricidad en los niños de 3 a 4 del CAEPI de la Ciudad de México

Laura Viridiana Angeles Huerta
La psicomotricidad como estrategia para el desarrollo intelectual de preescolar II en el Centro Comunitario Pimpa Pipiltzin en la Alcaldía de Coyoacán

Itzelt Albarrán González
El fortalecimiento de la resiliencia en alumnos adolescentes para disminuir e intervenir en los procesos de depresión que se viven en el aula

María Luisa Balderas Herrera
El desarrollo de la empatía para mejorar la inclusión de las aulas

María Fernanda Aldrete Pérez
La evaluación formativa como herramienta para la mejora d ela práctica en preeescolar

Sharon Daniela Dávila Chanona
La práctica reflexiva,una estrategia profesionalizante para generar aprendizajes significativos en los profesores de educación primaria

Alma Laura Baranda Palma
Talleres de formación docentes : una herramienta para erradicar el estrés laboral

Sergio Alberto Padilla Rivera
La violencia en la escuela: una mirada desde la formación del alumno de sexto año de primaria.

Ariana Briceida Reyes López
Desarrollo del lenguaje oral y aprendizaje de lectoescritura en estudiantes de 3°de preescolar

Jazmín Roldán Guzmán
El uso de las TIC por parte de alumnos y padres de familia durante la pandemia de COVID-19 en el Jardín de Niños St. Patrick´s

María Guadalupe Pérez Rivera
La importancia de la educación socioemocional en la educación preescolar

Ana Gabriela Meza González