Tesis de maestría en innovación educativaLas escuelas como espacios de socialización contribuyen a validar una cultura, la cual determina roles y espacios diferenciados para hombres y mujeres esto a través de sus prácticas institucionales, de su normativa, de los planes de estudio, de sus docentes y administrativos. Eisten espacios dentro de la educación superior en los cuales persisten diferencias considerables de participación de hombres y mujeres. La presente investigación se desarrolla en un área considerada tradicionalmente masculinizada, con el objetivo de describir y analizar la percepción que el estudiantado en Ingeniería Industrial y de Sistemas de la Universidad de Sonora, tiene sobre la mujer, de esta forma conocer si persisten estereotipos de género. El estudio tuvo un enfoque cualitativo de tipo descriptivo, se realizaron entrevistas semi-estructuradas, se trabajó con mujeres y hombres estudiantes de Ingeniería Industrial y de Sistemas del campus Hermosillo. En los resultados se visualiza la reproducción de imágenes tradicionales de la mujer, sobre sus características y roeles a desarrollar dentro de la sociedad.Universidad de Sonora. División de Ciencias Sociales. Maestría en Innovación Educativa, 2013