La enseñanza del inglés ha experimentado una importante evolución en los últimos años. Las prácticas pedagógicas promovidas en la actualidad se centran en conocer el contexto donde están situadas, más que limitarse a implementar preceptos y principios definidos para contextos universales. De la misma forma, las investigaciones que se realizan en contextos específicos retroalimentan ese entorno y ayudan a mejorar las prácticas de manera más cercana y apegada a las necesidades precisas del entorno mismo.  La presente obra contiene estudios relacionados con el uso de recursos y materiales tradicionales y tecnológicos en el aula, así como con el desarrollo de la escritura académica en el contexto universitario desde la perspectiva de estudiantes y profesores. Los marcos teóricos y metodológicos detallados en cada capítulo pueden ser utilizados por estudiantes de otros posgrados o investigadores del campo como referentes bibliográficos. Las investigaciones plasmadas son un reflejo de lo logrado en estas últimas décadas en México en cuanto a la generación de nuevo conocimiento y la formación de nuevos investigadores. AUTORES Elva Nora Pamplon Irigoyen, Lucila Mata Landaverde, Elizabeth Ruiz Esparza Barajas, Hector Alonso Salazar Sorcia, José Luis Ramírez Romero, Karla María Languré Castillo, Albert Álvarez González, Rosa Ascención Espinoza Cid, Migdalia Elizabeth Rodríguez Rosales, Oscar Ariel Pierre Velázquez, Elva Nora Pamplon Irigoyen, María Georgina Clark Rivas, María Rebeca Gutiérrez Estrada, Manuel Alejandro Lizcano Acuña, Arelys Karina García Loya, Nolvia Ana Cortez Román y Gloria Ciria Váldez Gardea. Coedición con Fontamara