La literatura ha sido uno de los sectores que más ha contribuido a la construcción de un ideal de amor romántico, convirtiéndose en un espacio de “educación sentimental”. Las novelas románticas, en particular, se encuentran entre los géneros literarios más vendidos aunque se desjerarquicen frente a otros de presunta mayor calidad. Esta tendencia convive con un contexto de “politización del género” (González del Cerro, 2018), entendido como un momento en el que hay un marco normativo de mayor democratización y una creciente participación jóvenes en la disputa de los sentidos y las prácticas que configuran el género, la sexualidad, el deseo erótico, los cuerpos y las relaciones afectivas. En este marco, nos interesa conocer cómo se (re)configura el género literario romántico juvenil en un contexto de “politización de género” y de “deconstrucción” de los mandatos patriarcales, cisheterosexuales y monogámicos, así como también de qué modo es leído por las generaciones jóvenes. Esta investigación no busca analizar esta literatura por su calidad estética, sino por los discursos que pone en circulación y por lo que posibilita. Es decir, abandonamos los juicios en torno a la "mala" o "buena" literatura como herramienta analítica para preguntarnos cómo es apropiada y qué significaciones adquiere en las biografías de les lectores.Tipo de beca: DoctoralFacultad de Periodismo y Comunicación SocialInstituto de Estudios Comunicacionales "Anibal Ford" (INESCO)