Las prácticas de enseñanza de los profesores de secundaria de jóvenes y adultos se constituyen en mi objeto de estudio. Se recorta la mirada en el accionar del docente, en la mediación que realiza entre su saber disciplinar y los estudiantes. En este recorte, planteamos el problema a través de la siguiente pregunta: ¿Qué prácticas de enseñanza llevan adelante los docentes de secundaria de la modalidad presencial de la educación de jóvenes y adultos? De la misma se desprenden las siguientes: ¿Cómo organizan la enseñanza? ¿Qué estrategias usan con mayor frecuencia? ¿Con qué criterios seleccionan los materiales para los alumnos? ¿Qué actividades proponen para alcanzar el conocimiento? ¿Cómo evalúan?Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación