Este trabajo está enmarcado en un proyecto de investigación cuyo objetivo general es caracterizar la identidad, la cultura y el clima organizacional en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (UNMDP) y su influencia en el desarrollo de la profesión académica. Respecto de la cultura “sólo una vez que se hayan descubierto los estratos más profundos de lo que se define como cultura, se podrá especificar lo que es o no es un artefacto que refleje la cultura organizacional” (Schein, 1985:25). Así, será necesario arbitrar los instrumentos necesarios para lograr esta profundidad de análisis. El sistema cultural no se estructura en forma jerárquica y esto significa que coexisten culturas locales o micro-culturas con distintos grados de compatibilidad. Según Hellriegel (2002) respecto de la edad, los empleados dentro de cada generación tienden a compartir experiencias y valores que son algo distintos de las otras generaciones. No todos los miembros de cada generación son iguales. Se trata de una distinción que, a nuestro juicio, resulta interesante tanto a nivel de los propios profesionales académicos como de la percepción que de ellos tienen otros participantes de la organización. Es necesario analizar si en dicha cultura existen factores de salud organizacional como el capital psicológico positivo que es el conjunto de características positivas de personalidad que se manifiestan en cómo somos en nuestro trabajo, qué comportamientos manifestamos, qué valores y actitudes asumimos. (Salanova y Schaufeli, 2009). Algunos de los componentes del CPP son la autoeficacia, el optimismo, la esperanza y la resiliencia, aunque esta lista no es exhaustiva (Luthans y Youssef, 2004; Stanjovik, 2006). Este trabajo busca presentar los resultados de un desayuno de trabajo realizado con 115 docentes de distintas áreas de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (UNMdP) donde se relevaron percepciones organizacionales individuales y grupales. Se propondrá un análisis intergeneracional y orientado al desarrollo de la salud organizacional.