Articulo
En las fronteras del conocimiento: lo lúdico como estrategia de socialidad
On knowledge ́s borders: playfulness as a sociality strategy
Registro en:
issn:1669-6581
Autor
Martin, María Victoria
Institución
Resumen
La mayoría de nosotros, probablemente podamos en un período más o menos corto y vacuna mediante, inmunizarnos frente al COVID-19 y regresar a las aulas, pero salir de la virtualización de las relaciones nos llevará mucho más tiempo, si es que acaso lo logremos. En este trabajo, reflexionamos y relatamos la experiencia llevada adelantepara favorecer la socialidad entre estudiantes, y entre estes y les docentes, mediante la creación de espacios lúdicos incluidos en las aulas virtuales de asignaturas de distinto nivel. Facultad de Periodismo y Comunicación Social