Brasil | Artículos de revistas
dc.creatorLaux, Maria Aparecida Bernart
dc.date2015-04-10T11:18:44Z
dc.date2015-04-10T11:18:44Z
dc.date2014-12-05
dc.date.accessioned2017-04-04T01:14:19Z
dc.date.available2017-04-04T01:14:19Z
dc.identifier978-85-68618-00-4
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/131875
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/744098
dc.descriptionO presente estudo discorre sobre o entrelaçamento entre as ciências da educação, da economia e social, com o objetivo de detectar os pontos mais críticos dessa interferência, mediante uma análise objetiva e empírica dos resultados da mesma. Procedeu-se a uma pesquisa exploratório-descritiva, fundamentada em acervo bibliográfico nacional e internacional, contemporâneo. Os resultados apontam para a ratificação da necessidade de se reestruturar, em concreto, as estratégias educacionais do país (com ênfase para a universitária), tornando-as autônomas em relação à economia e à política, como fatores interferentes nem sempre em sentido positivo, visando à construção de uma educação independente, não obstante dedicada ao melhoramento da sociedade, da economia e da política em termos nacionais.
dc.languagept_BR
dc.publisherINPEAU
dc.subjectEconomia; Política; Educação; Inter-relação; Autonomia.
dc.titleEDUCAÇÃO UNIVERSITÁRIA: DESAFIOS NOS CENÁRIOS ECONÔMICO, POLÍTICO E SOCIAL, COMPLEXIDADE E PERMANENTE MUTAÇÃO - O CASO BRASIL
dc.typeArtículos de revistas


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