| dc.description | O Brasil está passando por uma fase de crescimento econômico onde o mercado de trabalho impõe novas dinâmicas e necessidades. É notória a falta de profissionais qualificados em muitas áreas do conhecimento, em especial na Engenharia. A partir das exigências de um novo perfil profissional demandado pelo mercado de trabalho, as universidades brasileiras necessitam repensar a formação acadêmica, mudando o foco da simples transmissão de conteúdo para o desenvolvimento de competência profissional. Seguindo os moldes similares aos já adotados nos países europeus e nos Estados Unidos, o Brasil busca uma reestruturação da educação superior. Neste contexto, ressurge o debate sobre a divisão da educação superior em ciclos básico e profissional, com a proposta dos Bacharelados Interdisciplinares. Desta forma, o regime de ciclos surge como um possível aliado para a diminuição dos problemas enfrentados pela educação superior e principalmente no ensino de Engenharia. Os Bacharelados Interdisciplinares buscam a superação do ensino tecnicista e fragmentado, renovando a estrutura do ensino superior e oferecendo profissionais preparados para enfrentar os desafios atuais. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo apresentar um estudo sobre os Bacharelados Interdisciplinares e também propor um curso nestes moldes para a área de Ciência e Tecnologia. | |
