O trabalho tem o objetivo de explorar a gestão educacional nas categorias da diferenciação na organização administrativa das Instituições de Ensino Superior - IES e a diversificação nos modelos de graduação caracterizada nos Cursos Superiores de Tecnologia. O trabalho procura abordar as características do cenário educacional brasileiro na perspectiva da diferenciação e diversificação, analisando: as mudanças na gestão das IES; as tendências dos modelos educacionais internacionais; o atendimento às exigências do mercado de trabalho; a expansão dos Cursos Superiores de Tecnologia; e as características dos Superiores de Tecnologia na perspectiva da diversificação de modelos de formação superior. O artigo conta com a pesquisa bibliográfica e as entrevistas realizadas nas instituições de ensino Universidade de Santo Amaro - UNISA (privada) e Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza - CEETEPS (pública) com os Coordenadores do Curso Superiores de Tecnologia.