TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Curso de História.Este trabalho visa compreender o ensino de história através da análise dos instrumentos avaliativos resultantes do Projeto “Escolas no Museu”, realizado no Museu Histórico de Santa Catarina (MHSC) entre os anos de 2003 a 2008. A análise sobre esta ação educativa considerou os documentos elaborados pelo projeto em questão e apresentados ao MHSC como uma proposta de intervenção pedagógica, bem como as produções finais elaboradas por professores/as e alunos/as de algumas escolas da rede estadual de ensino de Santa Catarina. O objetivo maior deste trabalho é debater a respeito da mobilização dos saberes históricos em espaços não escolares atentando, especialmente, aos conceitos de tempo e memória trabalhados por meio da peça teatral desenvolvida pelo Projeto “Escolas no Museu”. A intenção é discutir sobre os temas abordados pelas ações educativas realizadas no MHSC e que tiveram o ensino de conceitos históricos como base. Busca-se com este trabalho contribuir para futuras experiências que tenham por objetivo a problemática do ensino de história em espaços não-formais de ensino, potencializando cada vez mais o museu como espaço de educação.