Publicación que pretende poner en común el informe técnico de la experiencia realizada por el docente Santiago Gordon (UNLP), invitado a vivir de forma protagónica la instalación de la escuela intergeneracional entre jóvenes y adultos mayores de la comunidad Huaorani, buscando empoderar el papel de guía y formador de la comunidad que tienen las viejas generaciones, mientras se desarrolla la formación de vida y procesos de sociabilización de las y los jóvenes de la comunidad Toñampade en la Amazonia Ecuatoriana. Es una primera herramienta en el camino para el desarrollo de una investigación profunda, amplia y multidisciplinaria, más allá de ser un informe técnico, las conclusiones sacadas nos permiten pensar en proyectos de investigación futuros que desarrollen hipótesis y categorías propias del contexto y la cosmovisión comunitaria.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación