dc.contributorBragagnolo, Regina Ingrid
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorDestro, Eloisa dos Santos
dc.date2015-02-23T19:30:29Z
dc.date2015-02-23T19:30:29Z
dc.date2014-09-13
dc.date.accessioned2017-04-04T01:02:36Z
dc.date.available2017-04-04T01:02:36Z
dc.identifierhttps://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/130087
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/742446
dc.descriptionTrabalho de Conclusão do Curso de Especialização em Educação Infantil - Segunda Edição – Polo Araranguá - SC, para a obtenção do Grau de Especialista em Educação Infantil.
dc.descriptionEste estudo foi desenvolvido com o objetivo de compreender o modo como as professoras entendem a relação família e creche em uma instituição pública de Educação Infantil da cidade de Araranguá. Por meio dos objetivos específicos, buscou-se identificar a concepção de família para as professoras desta instituição e sistematizar a partir das narrativas as experiências estabelecidas pelas professoras com as famílias. Metodologicamente, optou-se por uma pesquisa de caráter qualitativo, da qual foram organizadas categorias de análise a partir das informações construídas com as narrativas das entrevistas individuais com as professoras. Os resultados evidenciam que os/as profissionais de educação reconhecem a necessidade do envolvimento da família com as instituições de educação infantil, ao mesmo tempo que percebem que muitas barreiras são criadas pelas próprias instituições e dificultam a participação efetiva das famílias do percurso formativo dos/as filhos/as.
dc.format51 f.
dc.languagept_BR
dc.publisherAraranguá, SC
dc.subjectRelação Família-creche
dc.subjectInfância
dc.subjectBarreiras
dc.titleRelação família e instituição de educação infantil: concepção das professoras de instituição pública de educação infantil, relação família e creche.
dc.typeTesis


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