This essay, structured in three parts, has the purpose of presenting an attempt of political reform in the Peruvian educational sector. The author proposes these ideas from his experience in the management of the Ministry of Education between July 2001 and July 2002. Also, this book arises from the urgency of transformation in the face of the terrible situation of Peruvian education, dominated by what Lynch considers "archaic thinking" and "Maoist influence." These reflections do not remain in the reluctance or depression, but constantly reiterate the need to find a way out that leads the educational system to a qualitatively different situation.Este ensayo, estructurado en tres partes, tiene el propósito de presentar un intento de reforma política en el sector educativo peruano. El autor propone estas ideas a partir de su experiencia en la gestión del Ministerio de Educación entre julio de 2001 y julio de 2002. Asimismo, este libro surge de la urgencia de transformación frente a la pésima situación de la educación peruana, dominada por lo que Lynch considera el «pensamiento arcaico» y la «influencia maoísta». Estas reflexiones no se quedan en el desgano o la depresión, sino que constantemente reiteran la necesidad de encontrar un camino de salida que lleve al sistema educativo a una situación cualitativamente distinta.