Propuesta para el aprendizaje significativo de la función cuadrática para el bachillerato del Colegio de Ciencias y Humanidades

Tesis de maestría

Fecha

2008

Registro en:

https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000630911

https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?func=direct&current_base=TES01&doc_number=000630911

001-03100-R2-2008

https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7353858

Autor

Robledo Arana, Roberto Pedro

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Materias

Estudio y enseñanza (Media superior)

Estrategias de aprendizaje

Aprendizaje significativo

Constructivismo (Educación)

Educación media superior

Mostrar el registro completo del ítem