Revista Educação, vol. 5, nºs 3, 4 e 5, trata-se de um artigo da Revista Educação o qual apresenta os principais pontos que caracterizam o método Decroly. Inicialmente, observa um resumo do aparecimento da “pedagogia nova” de Decroly. Registra-se, no documento, que os dois domínios sobre os quais a proposta de Decroly se voltou foram: o método e o programa de ensino da escola denominada tradicional. Com vista nisso, o artigo traz uma reflexão do método e do programa na perspectiva da “pedagogia nova”. A exemplo, pode-se apontar que Observação, Associação e Expressão são os três momentos do trabalho escolar propostos pelo método Decroly.