dc.contributorGauthier, Fernando Alvaro Ostuni
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorGariba Júnior, Maurício
dc.date2013-07-15T23:57:21Z
dc.date2013-07-15T23:57:21Z
dc.date2005
dc.date2005
dc.date.accessioned2017-04-03T21:54:32Z
dc.date.available2017-04-03T21:54:32Z
dc.identifier221785
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/102070
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/718741
dc.descriptionTese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
dc.descriptionA expansão dos Cursos Superiores de Tecnologia no Brasil é uma realidade indiscutível. Naturalmente essa situação de expansão tornará o ambiente cada vez mais competitivo, requerendo das Instituições de Ensino Superior, a busca pela melhoria da qualidade desses cursos. Este trabalho, com o objetivo de contribuir neste aspecto, propõe a aplicação de um modelo de avaliação de cursos de graduação tecnológica, utilizando para isso uma ferramenta moderna e eficiente de gestão organizacional, o benchmarking. Nesse sentido, esta tese, proporciona uma fundamentação teórica voltada à apresentação de conceitos fundamentais, envolvidos nesse processo, quais sejam: conhecimento, competências, avaliação e benchmarking. A aplicação dessa teoria apresenta-se por intermédio de uma pesquisa de campo participativa. O modelo foi aplicado em cinco Cursos Superiores de Tecnologia do Centro Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina (CEFET/SC), na sua Unidade de Ensino de Florianópolis, onde coordenadores, docentes e discentes determinaram as pontuações das questões propostas. Como conclusões do estudo, foram definidas as avaliações dos cinco Cursos de forma a obter-se uma classificação de pontuações, estabelecendo um posicionamento de cada curso e, ao mesmo tempo, apontando suas potencialidades e fragilidades.
dc.formatxxi, 283 f.| il., grafs., tabs.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEngenharia de produção
dc.subjectEducação tecnológica
dc.subjectEstudo e ensino (Superior)
dc.subjectModelos
dc.subjectAvaliação
dc.subjectBenchmarking
dc.subject(Administracao)
dc.titleUm modelo de avaliação de cursos superiores de tecnologia baseado na ferramenta benchmarking
dc.typeTesis


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