| dc.creator | Sartor, Vicente Volnei de Bona | |
| dc.creator | Cardoso, Renata de Quadros | |
| dc.date | 2012-11-05T18:42:55Z | |
| dc.date | 2012-11-05T18:42:55Z | |
| dc.date | 2005-12-10 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-03T21:24:10Z | |
| dc.date.available | 2017-04-03T21:24:10Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/96980 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/714046 | |
| dc.description | A formação dos professores e o processo de educação, em especial no Brasil, requerem pesquisa constante, visto que o moderno e o pós-moderno se mesclam continuamente. A pesquisa objetiva analisar algumas percepções de alunos acerca das habilidades pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem. São investigadas as competências pedagógicas a partir das percepções dos alunos, sem a pretensão de refutar práticas ou teorias de aprendizagem, assim como questionar modelos de ensino e aprendizagem. Para tanto, realizou-se uma pesquisa exploratória, com abordagem predominantemente qualitativa, por meio de um estudo de caso centrado em um Curso de Administração de Empresas. Para coleta de dados optou-se por utilizar questionários e entrevistas semi-estruturados aplicados aos alunos e professores do curso. Na interpretação dos dados, utilizou-se a técnica de análise de conteúdo, possibilitando uma reflexão acerca das habilidades e das competências pedagógicas no processo de ensino e aprendizagem. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.publisher | INPEAU | |
| dc.title | AVALIAÇÃO DISCENTE E MELHORIA CONTÍNUA DE HABILIDADES PEDAGÓGICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAEM NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO | |
| dc.type | Artículos de revistas | |
