Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Engenharia e Gestão do ConhecimentoEste trabalho é diretamente relacionado à área de Mídia e Conhecimento do Programa de Engenharia e Gestão do Conhecimento (EGC/UFSC), reunindo as áreas de Mídia, Psicologia e Informática, com base em recursos de Engenharia e visando a gestão de processos de Comunicação e Educação. O objetivo foi identificar e analisar as implicações do processo de grupo focal on-line experienciado, com vistas a sua aplicabilidade como ferramenta coadjuvante em educação continuada presencial sobre sexualidade na adolescência. A experiência do grupo focal on-line ocorreu na Fundação de Assistência Social (FUCAS), uma organização assistencial de natureza privada sem fins lucrativos de Florianópolis/SC. A gravidez e a maternidade ou paternidade na adolescência interrompe a trajetória de preparação para a vida adulta e, atualmente, é percebida como problema, por ser um evento qualificado como precoce. No período de 2005 a 2011, através dos atendimentos psicossociais às famílias em um dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) na cidade de Florianópolis, constatou-se um número expressivo de adolescentes grávidas. O fenômeno motivou estudos e pesquisa sobre o tema "Gravidez na Adolescência", direcionados ao projeto "Saúde e Prevenção nas Escolas" (SPE). Trata-se de uma das ações do Programa Saúde na Escola (PSE), instituído por decreto presidencial, estabelecendo a parceria entre Ministério da Educação e Ministério da Saúde, visando transformar os contextos de vulnerabilidade que expõem adolescentes e jovens a doenças de transmissão sexual e gravidez não planejada. Neste trabalho, houve a aplicação dos conhecimentos adquiridos e das práticas desenvolvidas com adolescentes em grupos focais presenciais em uma experiência com grupo focal on-line. Uso da metodologia de Grupo Focal on-line no ambiente virtual da internet mostrou-se como dinâmica possível e eficiente para a divulgação interativa, conscientização e como meio educativo, com relação a temas sobre sexualidade, doenças e gravidez na adolescência, em busca do conhecimento. O estudo possibilitou a compreensão de que o acesso à tecnologia digital e à atividade interativa em rede de computadores, especialmente na internet, mostra-se acessível a pessoas comuns. Os jovens mostraram-se perfeitamente aptos para atuarem como usuários do sistema, se apropriaram rapidamente do processo, demonstrando intimidade com ferramentas digitais no ciberespaço. Constataram-se potencialidades e limitações do ambiente virtual da internet como mídia interativa. O programa MSN - Messenger Grupos foi utilizado como interface de suporte para a interação com adolescentes, via internet.