Forma fractal no ensino de projeto arquitetônico assistido por computador

dc.contributorPereira, Alice Theresinha Cybis
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorSedrez, Maycon Ricardo
dc.date2012-10-24T11:13:14Z
dc.date2012-10-24T11:13:14Z
dc.date2009
dc.date2009
dc.date.accessioned2017-04-03T20:55:08Z
dc.date.available2017-04-03T20:55:08Z
dc.identifier267121
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/92687
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/709799
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-graduação em Arquitetura
dc.descriptionO surgimento da Arquitetura Fractal ocorre quando conceitos da Geometria Fractal passam a ser aplicados na arquitetura. Na metade da década de 1980, arquitetos começam a utilizar conceitos dos fractais em seus projetos, até que a Arquitetura Fractal seja identificada como uma tendência arquitetônica, a partir de 1995. Diversos pesquisadores propõem modelos de composição da forma arquitetônica ou projetos baseados na Geometria Fractal. Esta pesquisa visa a elaborar um hiperlivro para o Ambiente Virtual de Aprendizagem em Arquitetura e Design (AVAAD), voltado para o ensino de projeto arquitetônico assistido por computador (CAAD - Computer-Aided Architectural Design). O resultado é um conteúdo pedagógico sobre Arquitetura Fractal e atividades de composição de formas baseadas nos fractais como sistema generativo. Esta proposta se configura em uma estratégia para a introdução, no ensino de Arquitetura, do conteúdo Geometria e Arquitetura Fractal.
dc.format156 f.| il.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectArquitetura
dc.subjectProjeto arquitetonico
dc.subjectProjeto auxiliado por computador
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectAmbiente virtual
dc.titleForma fractal no ensino de projeto arquitetônico assistido por computador
dc.typeTesis


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