| dc.contributor | Kubo, Olga Mitsue | |
| dc.contributor | Universidade Federal de Santa Catarina | |
| dc.creator | Seara, Ana Carolina | |
| dc.date | 2012-10-22T19:46:54Z | |
| dc.date | 2012-10-22T19:46:54Z | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 2017-04-03T20:31:59Z | |
| dc.date.available | 2017-04-03T20:31:59Z | |
| dc.identifier | 228304 | |
| dc.identifier | http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/89354 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/706476 | |
| dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas. Programa de Pós-Graduação em Psicologia. | |
| dc.description | O sistema avaliativo institucional necessita ser melhor estudado para dar visibilidade à atividade do professor e para que seus resultados contribuam para o desenvolvimento profissional docente e aperfeiçoamento da qualidade do ensino. Assim, fez-se relevante responder a pergunta "quais são as percepções de professores e de alunos sobre o desempenho docente em sala de aula?". Para isso, foram elaborados dois instrumentos de observação semelhantes: um com a finalidade de verificar a percepção de alunos sobre o desempenho do professor e o outro abrangendo questões relativas à percepção do próprio professor de seu desempenho em sala de aula. Participaram desta pesquisa 64 alunos e cinco professores de um curso de Psicologia de uma Instituição de Ensino Superior brasileira. Os resultados obtidos com esta pesquisa são referentes às preocupações do professor em relação a três etapas do semestre, e concernentes à concordância e discordância de percepções entre professores e alunos em relação aos aspectos investigados (medida através da diferença entre as notas atribuídas por ambos). Os resultados permitiram verificar que existem diferenças entre as percepções de professores e de alunos que variam de acordo com o aspecto avaliado. Por meio de uma análise dos dados, foi possível se obter um indicativo importante sobre aquilo que o professor faz (ou diz fazer) e aquilo que é percebido desse fazer (ou do discurso sobre esse fazer). | |
| dc.format | 143 f.| tabs. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Florianópolis, SC | |
| dc.subject | Psicologia | |
| dc.subject | Professores - | |
| dc.subject | Avaliação por alunos | |
| dc.subject | Desempenho | |
| dc.subject | Alunos | |
| dc.subject | Avaliação | |
| dc.subject | Professores e alunos | |
| dc.subject | Pratica de ensino | |
| dc.subject | Avaliação | |
| dc.title | Interação profissional na percepção de alunos e de professores sobre o trabalho docente em sala de aula | |
| dc.type | Tesis | |
