Estrategias de enseñanza-aprendizaje que favorecen el aprendizaje significativo en el tema de niveles de organización ecológica en el bachillerato

Tesis de maestría

Fecha

2011

Registro en:

https://ru.dgb.unam.mx/handle/DGB_UNAM/TES01000670135

https://tesiunam.dgb.unam.mx/F?func=direct&current_base=TES01&doc_number=000670135

001-03100-R3-2011

https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/7049397

Autor

Ramírez Granados, Gabriela Saraith

Institución

Universidad Nacional Autónoma de México

Materias

Estrategias de aprendizaje

Aprendizaje significativo

Constructivismo (Educación)

Educación media superior

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