Tesis
Estratégias para o design instrucional de cursos pela internet
Autor
Pinheiro, Marco Antonio
Institución
Resumen
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção. Em virtude dos crescentes avanços das tecnologias de informação e comunicação e da popularização da internet entre a população mundial, vem se criando uma nova cultura dentro da já tradicional Educação a distância que é o E-learning, ou seja, o uso da Internet e seus recursos para fins de treinamento e educação.
Com esta nova cultura, torna-se necessário também a criação de novos modelos educacionais que agregem os conceitos de E-learning para que o uso desta prática acarrete em cursos eficazes.
O objetivo deste trabalho é o de analisar estratégias para o design instrucional de cursos pela Internet, propondo estratégias para avaliação, acompanhamento e revisão, para que ao final se obtenha um programa de comprovada eficácia.
As estratégias foram aplicadas em um caso real que é a disciplina de Educação e Tecnologia II do curso de Pedagogia da UNIVALI.
Como resultado desta experiência pudemos constatar que as estratégias funcionaram ao propor o design do curso, as análises e o planejamento; algumas questões prejudicaram a eficácia final da experiência, mas já foram revisadas como havia sido planejado no curso e estão sendo reaplicadas para uma nova avaliação.