O papel do gestor escolar como agente de dinamização da utilização de tecnologias na escola

dc.contributorRodriguez Martins, Alejandro
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorFantinato, Tânia Mara
dc.date2012-10-19T20:03:44Z
dc.date2012-10-19T20:03:44Z
dc.date2002
dc.date2002
dc.date.accessioned2017-04-03T19:48:40Z
dc.date.available2017-04-03T19:48:40Z
dc.identifier225621
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/82990
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/700138
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
dc.descriptionEssa dissertação tem por objetivo propor uma alternativa de colaboração e relação à atuação do gestor escolar, numa tentativa de contribuir para uma reflexão de uma gestão pedagógica inovadora, frente à utilização dos meios tecnológicos na escola, numa dinâmica que objetive um bom relacionamento entre os professores, alunos e toda comunidade escolar. Foi realizada uma pesquisa bibliográfica e uma pesquisa de campo nas escolas municipais de Curitiba, para levantamento de dados em relação a utilização das tecnologias na educação. A aplicação dos questionários envolveu no processo educacional, os seguintes profissionais: diretor, pedagogo, professores e também os alunos e pais. A partir da análise dos resultados, constatou-se que o papel do gestor escolar é fundamental como agente dinamizador desses recursos tecnológicos na escola, contribuindo no processo ensinoaprendizagem, visando a melhoria da qualidade do ensino.
dc.format105 f.| tabs., grafs.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEngenharia de produção
dc.subjectAprendizagem
dc.subjectMeios auxiliares
dc.subjectTecnologia educacional
dc.subjectEnsino gerenciado por computador
dc.titleO papel do gestor escolar como agente de dinamização da utilização de tecnologias na escola
dc.typeTesis


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