dc.contributorSilva, Harrysson Luiz da
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorPereira, Maria José
dc.date2012-10-19T05:26:50Z
dc.date2012-10-19T05:26:50Z
dc.date2001
dc.date2001
dc.date.accessioned2017-04-03T19:39:11Z
dc.date.available2017-04-03T19:39:11Z
dc.identifier187306
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/81555
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/698713
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico. Programa de Pós-Graduação em Engenharia de Produção.
dc.descriptionEsta pesquisa tem por objetivo analisar a trajetória da estruturação de uma prática de atividade científica no currículo do Curso de Pedagogia da FAE/CBH/UEMG. Seu ponto central é a necessidade de definirem-se diretrizes comuns que orientem o processo da pesquisa e a definição do que deve ser considerado como produção científica no final do curso. Ao se constatar a indefinição da competência da disciplina "Estudo da Pesquisa" na articulação do currículo, surge a necessidade de revisão do ementário do Tema/Disciplina "Pesquisa e Construção do Conhecimento". A pesquisa documental, a observação estruturada e as deliberações sistematizadas de encontros realizados permitiram a análise descritiva dos dados obtidos durante a investigação. A nova ementa proposta espera contribuir para que sejam alicerçados os fundamentos de uma epistemologia capaz de dar subsídios à organização das ementas específicas de cada núcleo formativo ainda indefinidas.
dc.formatXI, 120 f.| tabs.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEngenharia de produção
dc.subjectEnsino
dc.subjectPesquisa
dc.subjectMetodologia
dc.subjectCurriculos
dc.titleA constituição da prática da pesquisa científica na estruturação da ementa da disciplina "Estudo da Pesquisa", no curso de Pedagogia da FAE/CBH/UEMG
dc.typeTesis


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