dc.contributorFleuri, Reinaldo Matias
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorNeppel, Liliane
dc.date2012-10-18T00:55:40Z
dc.date2012-10-18T00:55:40Z
dc.date2000
dc.date2000
dc.date.accessioned2017-04-03T19:23:26Z
dc.date.available2017-04-03T19:23:26Z
dc.identifier171231
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/79244
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/696428
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação.
dc.descriptionO presente trabalho desenvolve um estudo etnográfico sobre as relações de poder a partir da aplicação de sanções (prêmios e castigos) aos alunos do Ensino Médio da Rede Particular de Ensino. Não obstante as diferenças entre as escolas da rede particular e as da rede pública, esta dissertação identifica semelhanças estruturais nas relações de poder, desenvolvidas na prática escolar. O relato da pesquisa inicia-se com a trajetória da construção do tema pela pesquisadora. A seguir, discute-se o poder e suas manifestações sob a égide do pensamento foucaultiano, no qual esse estudo está ancorado. Finalmente, procede-se à análise da prática cotidiana, tratando-se de revelar os mecanismos que são utilizados pela instituição para consolidar, ou não, as relações de poder implícitas na escola. As considerações feitas pretendem possibilitar debates, promover reflexões e tomada de consciência, ainda que a consciência como saber já esteja adquirida pelas massas e a consciência como sujeito esteja adquirida e ocupada pela burguesia. Romper com este quadro, passa pela compreensão das tramas e lides diárias no cotidiano escolar.
dc.format169 f.| grafs., tabs.
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectPoder (Ciências Sociais)
dc.subjectPoder disciplinar
dc.subjectDisciplina escolar
dc.subjectRecompensas e punições na educação
dc.subjectPratica de ensino
dc.subjectAspectos sociais
dc.subjectPsicologia educacional
dc.subjectPunição (Psicologia)
dc.titleDas entranhas ao estranhamento das relações de poder no cotidiano escolar
dc.typeTesis


Este ítem pertenece a la siguiente institución