Alunos problemas professores despreparados

dc.contributorFialho, Francisco Antonio Pereira
dc.contributorUniversidade Federal de Santa Catarina
dc.creatorCosta, Carmem Rodrigues da
dc.date2012-10-17T10:53:20Z
dc.date2012-10-17T10:53:20Z
dc.date2000
dc.date2000
dc.date.accessioned2017-04-03T19:16:09Z
dc.date.available2017-04-03T19:16:09Z
dc.identifier176648
dc.identifierhttp://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/78151
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/695340
dc.descriptionDissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Tecnológico.
dc.descriptionEsta dissertação busca preencher a lacuna relativa a inexistência ou incidência de processos que instrumentalizem os educandos dos cursos que formam profissionais da educação, no sentido de melhor prepará-los para a atuação preventiva e educativa, correta e coerente, com os chamados "alunos-problema", ou seja, aqueles que possuem distúrbios ou problemas de comportamento ou de caráter, devido à dificuldades de agirem de acordo com padrões cultural e socialmente definidos. Este despreparo tem resultado num quadro preocupante no que concerne à crescente demanda de ações violentas, quer de ordem individual (professores ou alunos) ou social, física ou psicológica, ou ainda institucional, que vem também transformando o cenário da educação formal num espaço desmotivador e desumanizador para docentes e discentes.
dc.format103 f.| il. +
dc.languagepor
dc.publisherFlorianópolis, SC
dc.subjectEngenharia de produção
dc.subjectProfessores -
dc.subjectFormação
dc.subjectProfessores e alunos
dc.subjectAtitudes
dc.subjectAlunos
dc.subjectCriancas problema
dc.subjectAnálise de interação em educação
dc.subjectProfessores -
dc.subjectAtitudes
dc.titleAlunos problemas professores despreparados
dc.typeTesis


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