Tesis
Niveis de interferencia lexical na aprendizagem do espanhol por estudantes brasileiros
Autor
Camorlinga Alcaraz, Rafael
Institución
Resumen
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Comunicação e Expressão Aquisição de uma língua estrangeira na idade adulta passa por uma etapa mais ou menos longa de indeterminação onde os códigos da língua materna e da língua em processo de aprendizagem interagem originando uma interlíngua (IL) dentre os diversos aspectos onde a IL se manifesta e focaliza o léxico concretamente. Em virtude de sua versatilidade o léxico se encontra mais exposto à interferência a que por exemplo a sintaxe dedica-se especial atenção as características assumidas pela interlexis protuguês-espanhol, línguas afins. Discute-se ainda o desempenho progressivo dos discentes nas diferentes etapas do curso e com base no levantamento feito deduz-se que o referido desempenho não segue um processo de contínua ascensão; ele acompanha, aliás, a própria aprendizagem da língua estrangeira (LE) que nem sempre mostra um desenvolvimento gradual e constante. Um planejamento do curso que levasse em consideração a proximidade lexical da LM com a LE certamente melhoraria o preparo profissional dos futuros professores de espanhol.